КО-КОМАНДА

Lanka написал(а):

Уважаемые хозяева детей, пишу в этой теме для всех-ДЕТЯМ ГУЛЯТЬ НЕЛЬЗЯ!!! Всех предупреждала,всем говорила,эффекта ноль(((

Veto4ka написал(а):

Да, все в один голос говорят: - нежелательно, но возможно, при строгом соблюдении санитарно-гигиенических норм! Мы честно отсидели дома 16 дней после прививки, через неделю ревакцинация и опять будем сидеть дома!!!

Дара написал(а):

Вы даете 100% гарантию, что никогда никогда там не валялась больная или собака-носитель или не проходил человек с какашкой на ботинке?

БНВ написал(а):

Мое личное мнение, подкрепленное многолетний опытом выращивания щенков- нельзя самый золотой возраст собаки проводить в комнате, вне природы, естественной среды обитания собаки. Если территория надежна в смысле контакта с непроветренными собаками, то гулять можно и нужно. Все мои собаки росли на моем участке, с младенчества гуляли на солнышке и НИКОГДА не болели ничем заразным ( имею ввиду сумку, энтерит, пироплазмоз и  т. Д.). Человеческие врачи доказали, что если дети растут в идеальный условиях, где все стерильно,они обладают пониженым иммунитетом, а дети, растущие с животными более стойкие к болезням. Так что должен быть какой- то разумный подход, никто не говорит о том , чтобы тащить щенка на собачью площадку или просто на улицу, где бегают неизвестно какие псы, но на относительно чистой территории- это  по- моему, наоборот, даже полезно

Lanka написал(а):

Вы можете для себя решать что хотите, но напоминаю, что собаки из команды отдаются на определённых условиях.одним из условий конкретно для этих щенков является соблюдение карантина.

Цитата:

Депривация во время второго периода социализации


Дело в том, что гораздо чаще социальной депривации подвергаются животные именно в течение этого периода социализации. Особенно свойственно это для собак, выращиваемых в мегаполисах с неблагополучной эпидемической обстановкой. Щенка отнимают от матери в самом начале второго периода социализации, и он попадает в дом владельца. Желая предохранить малыша от смертельно опасных для него инфекций, владелец проводит курс вакцинаций и держит щенка на карантине, не выводя на улицу до приобретения прочного иммунитета. В результате первый выход на прогулку может произойти в четыре и более месяцев, а до этого момента щенок совершенно лишен контактов с другими собаками.

Это при водит к тяжелейшим последствиям для растущей собаки. Мало того, что в течение всего карантина она испытывала острейшую потребность в информации о себе подобных - такая информация является неотъемлемой частью социальной потребности. Отсутствие возможности общаться с другими собаками при достаточно ограниченных контактах с занятыми владельцами создает значительный социальный дискомфорт. Неслучайно аналогичные условия, когда в них ставят человека, называются одиночным заключением и являются тяжкой мерой наказания за преступления против общества. Однако вернемся к судьбе щенка-деприванта.

По истечении срока карантина его выводят на улицу и выясняется, что он очень неуверен в себе, всего боится и вовсе не стремится к играм с другими собаками. Весь личный опыт собаки сводится к знанию собственной квартиры и ее постоянных обитателей. И это при том, что именно во втором периоде социализации щенку свойственно активно исследовать окружающее. Более того, именно в это время он учится понимать символический язык демонстраций своих сородичей, запоминает большое количество поз, мимических движений и связывает их с действиями, которые они символизируют. Чем шире круг общения с другими собаками, тем больше таких символов он узнает и обучается воспроизводить в соответствующих ситуациях.

Не можем не отвлечься и не привести примера такого обучения щенка. Молодая сука среднеазиатс­кой овчарки в начале второго периода социализации выращивалась совместно с собаками иных пород, об­ладавших достаточно ограниченным языком демонстраций. Уже после четырехмесячного возраста она попала в сформированную стаю собак своей породы и первую неделю испытывала массу неудобств. Взрос­лые собаки, особенно суки, часто принуждали ее принимать позу подчинения и делать это четко. Когда подросток понял, чего от него требуют взрослые собаки, он, похоже, испытал истинное удовольствие. Теперь уже молодая сука ходила за взрослыми собаками, вынуждая их обратить на себя внимание, но стоило тем сделать малейшее движение угрозы, как она утрированно четко и с видимым удовольствием принимала позу подчинения

Однако если критический период социализации заканчивается, а животное не успело овладеть языком символов, в дальнейшем оно не сможет в полной мере выучить их, т. е. ограниченно будет применять само и далеко не все понимать у других собак. Таким образом, при запоздалом знакомстве с прочими собаками щенок начинает их избегать. Если облик этих существ для него еще смутно знаком, то их действия ему мало понятны.

Такое незнание символического языка, присущего собственному виду, оказывается поистине бомбой замедленного действия. Щенок, не понимающий других собак, не просто глух и слеп с точки зрения коммуникативности, он не может вступать в контакты с ними, ему не с кем играть. Игру с соплеменником не может заменить никакая неживая игрушка и никакие забавы с хозяином. В социальных играх собака обучается не только правильному социальному поведению - без них невозможно полноценное формирование полового поведения. Кроме того, в играх складываются сложнейшие двигательные комплексы, вырабатываются условные рефлексы, в отсутствие которых спаривание становится невозможны..

Еще один аспект, который тесно связан с социальной депривацией. При становлении личности, при утверждении первичной иерархии щенки очень легко переходят к грубым контактам, легко наносят травмы друг другу. Сформировать поведенческий блок, мешающий наносить увечья при конфликте, может только взрослая собака. Один щенок не может преподать другому понятие «чужая боль». Это может сделать только старшая собака, раз за разом она препятствует подобному поведению, причиняя боль инициатору конфликта и отпуская его, добившись криков боли виновника драки. Щенок, не прошедший подобную школу, скорее всего, не обучится обозначать действие символом, не научится демонстрациям. Напомним, что у собак демонстрации не являются строго наследственными, очень многие из них передаются в качестве традиций семьи, стаи.

Таким образом, депривация на втором этапе социализации приводит к необратимым нарушениям комплексов социального, игрового, полового поведения, т. е. вместо собаки некой определенной породы в доме чрезмерно заботливого владельца подрастает животное, чье поведение ущербно, непредсказуемо и состоит из плохо связанных друг с другом компонентов. Добавив к этому повышенную пугливость и неуравновешенность нервной системы, связанные с депривацией информативной, мы получаем портрет животного, неприятного в общении и негодного к работе.

jaramat написал(а):

На каких условиях отдавать щенков, безусловно, дело команды.

Я написала своё мнение, которое может не согласовываться со мнением команды. Основано оно на своём опыте выращивания щенков в том числе. Официальным рупором команды не являюсь, выражаю своё личное мнение.
Не нравится - никто не заставляет следовать моим рекомендациям. Или вообще могу не писать.

Veto4ka написал(а):

На днях у нашей любимки Шерички выпал нижний зуб, сегодня обнаружилось отсутствие ещё одного (учим команду "покажи зубы" - посему всё отслеживаем). Деть ласковый и ручной, ходит за мной хвостиком, укладывается под двери, если закрываюсь от неё. При первой возможности дитё залезает на ручки, но поскольку растет, то мои ручки уже маловаты - помещается только брюшко). А лапы либо стоят на полу, либо вытянуты по полу ( зависит от того, на чем я сижу). Если сижу на стуле, то пытается залезть, очень забавно дрыгая задней лапой))). Пару дней назад появилась новая фишка - старается на колени заскочить с разбега. При этом отходит подальше , разбегается и прыгает...Совсем не айс(. Охраняем уже с неделю квартиру от соседей (если на площадке шум). Такую фигню не поощряю - все мои пёсы реагировали только на шум абсолютно чужих людей на нашем этаже. На улице делает выборку - с кем-то желает познакомиться, некоторых облаивает, едва заприметив. Появились смешные очесы на задних лапьях и к концу хвоста остевая шерсть закручивается спиралью вокруг него, поэтому на кончике хвоста у девульки смешная кисточка-растопырка, прям как в фильме "Аватар". Уже пожалела, что назвали ШЕРИ ( по персидски шер - "лев", "тигр") - оправдывает своё имя полностью))). Очень любит общаться через зеркало - положив передние лапы на кровать, наблюдает, что происходит в спальне, находясь при этом к нам спиной). На моё : "Давай поцелую" - поворачивает голову ко мне реальной и тянет нос для целований))). Наша любимая, забавная, сообразительная и проявляющая свой характер деточка Шерочка не дает нам скучать.